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培智学校可通过集体活动课的模式开展自闭症儿童音乐教学活动。从节奏入手,进行感知、表达训练;以辅助手段,包括手势、图片等,帮助儿童理解、维持儿童注意、提高儿童兴趣、帮助儿童表达;以音乐和游戏形式,愉悦儿童情绪。
自闭症儿童音乐教学中集体活动课模式探究
【摘 要】
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培智学校可通过集体活动课的模式开展自闭症儿童音乐教学活动。从节奏入手,进行感知、表达训练;以辅助手段,包括手势、图片等,帮助儿童理解、维持儿童注意、提高儿童兴趣、帮
【机 构】
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山东省威海市特殊教育学校
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2016年7期
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