浅谈在法学教育中深化社会主义法治理念教育

来源 :才智 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yys68738464
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
社会主义法治理念,是引导社会主义法治国家建设的理性化观念体系。我国现行的法学教育模式偏重于向学生传授现行规范的法律知识,而忽视了法学原理的教育。如果学生对一些理念行的问题把握和理解不深,就很难有把课堂知识与社会实践相结合的能力及素养。开展社会主义法治理念教育是以胡锦涛为总书记的党中央从我国社会主义建设全局出发,着眼于我国法治建设实践经验和我国的基本国情而提出的一项重大决策,因此在法学教育中深化社会主义法治理念教育的意义非常重大。 The socialist concept of the rule of law is a rational concept that guides the building of a socialist country under the rule of law. The current legal education model in our country emphasizes on imparting the legal knowledge of the current norms to students and neglecting the education of jurisprudence. If the students do not grasp and understand the problems of some ideas, it is hard to have the ability and literacy to combine classroom knowledge with social practice. Carrying out the education of the concept of the socialist rule of law is a major policy made by the party Central Committee with General Secretary Hu Jintao proceeding from the overall situation of China’s socialist construction and focusing on the practical experience of our country’s rule of law and the basic national conditions of our country and deepening the society in legal education The significance of the rule of law education is very significant.
其他文献
“你喝酒吗?”“不喝。”“你抽烟吗?”“不抽。”“你赌博吗?”“不赌。”“你是说你什么坏事都不做?”“是的,但除了一样。”“那是什么呢?”“有时我满嘴谎言。” “Do
期刊
《设计》/石振宇《设计》:请介绍下A-ONE DESIGN的项目?石振宇:我们都是大型项目。跟中国路达集团做卫浴研究,到今年已经第四年,还在做。中国厨房研究,和金牌厨房合作,合同也
据国外媒体报道,美国法院日前作出判决,宣布百事可乐在与可口可乐的广告纠纷案中败诉。可口可乐在一则广告中暗示,百事可乐的佳得乐(Gatorade)运动饮料缺 According to fore
在生活中,父亲冯友兰是一个很幽默的人。20世纪50年代的一天,父亲参加完土改,坐老乡的驴车回家,赶车的是清华一个湖南籍的教员。到了清华,快到我们家的时候,车翻了,所有人都
一位老板坐着舒适的豪华轿车,由司机驾驶,做为期三日的环岛考察。司机当然羡慕老板有人开车,暗中照照镜子,觉得劳逸不均,自怜命苦。到了下榻的旅社,老板还在辗转反侧,久不成
“叮铃铃”门铃锲而不舍地响着,我十二分不情愿地起床开门,唉,好容易捱到周日,捞到一个懒觉睡睡,是谁这么讨厌来搅和,真郁闷!这是谁啊,我惺忪的睡眼都要被亮瞎了:门开处,一辆
在村庄里行走,表情让人惊骇般肃穆;他经常虔诚地跪下来。有时对着一棵树,有时对着一蹲石头,有时对着一片玉米,有时面向一块稻田;他有时也望向天空,但他的双眼比天空更空。他
生命,像清泉,潺潺流动,在阳光下熠熠生辉。走过春,夏,秋,冬,总喜欢阳光的普照。那一轮红日,光华无私,热烈,柔软,像一双温柔的手轻拂,心颤的感觉,暖暖的让人震撼。天蓝蓝的,云
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
摘 要:差错如果能够进行合理的运用,将会变成有利的教学资源。本文首先分析了高中数学教学过程中差错的具体体现,其次对于差错在教学课堂中的积极作用进行了探讨,最后,对于将差错资源化提出了四点建设性的意见。  关键词:高中数学;课堂教学;差错资源  中图分类号:G633.6 文献标识码: A 文章编号:1992-7711(2017)14-072-01  0  随着教育方式的不断深入,关键的问题之一是如何