论文部分内容阅读
选取以在校大学生为研究对象，通过设计量表进行问卷调查，就价值观和媒介素养不同维度的测评数据开展统计分析。研究表明，受调查大学生价值观与网络媒介素养呈显著正相关。该结论为高校思政工作探索从网络媒介素养角度对大学生进行价值观教育提供了实证依据。研究还发现，大学生网络媒介创造生产能力得分明显低于其他维度，同时性别是造成学生价值观和媒介素养水平差异的重要因素，而年级影响力不显著。