【摘 要】
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由于综合探究课的特殊性,不少教师对这一课型感到无处着手。将电化教学和历史与社会综合探究课进行结合,有助于激活学生原有经验,有助于激发学生探究兴趣,有助于激荡学生真情
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由于综合探究课的特殊性,不少教师对这一课型感到无处着手。将电化教学和历史与社会综合探究课进行结合,有助于激活学生原有经验,有助于激发学生探究兴趣,有助于激荡学生真情实感,有助于激励学生的成功动机。
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