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通过对学生进行学习动机的调查,了解学生存在的问题,并制定相应激发策略。注重学生综合能力的培养,采用问题教学法和案例法等教学方法,提高学生自身素质,增强自信、制定合理计划,以达到提高学生学习生物工艺学课程的兴趣,提高学生综合能力的目的。
生物工艺学课程教学活动中激发策略的研究与实践
【摘 要】
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通过对学生进行学习动机的调查,了解学生存在的问题,并制定相应激发策略。注重学生综合能力的培养,采用问题教学法和案例法等教学方法,提高学生自身素质,增强自信、制定合理
【机 构】
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长春工业大学化学与生命科学学院
【出 处】
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科技视界
【发表日期】
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2012年17期
【基金项目】
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长春工业大学质量工程教学研究与改革项目
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