【摘 要】
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教育不是单纯的“教学”,德育是不可割裂的.因此,“全员德育”的德育理念被越来越多地运用到学校日常管理中去.但实际管理中,班级德育工作多是班主任一肩挑,任课老师只专注于
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教育不是单纯的“教学”,德育是不可割裂的.因此,“全员德育”的德育理念被越来越多地运用到学校日常管理中去.但实际管理中,班级德育工作多是班主任一肩挑,任课老师只专注于自己的学科教学,错失了很多教育学生的机会,也错失了增长才干和威信的机会.这是一种不良的教育生态,需要改变.笔者从“全员德育”的现实意义、“全员德育”的现实状况及“全员德育”的实践途径三个方面论述任课老师在“全员德育”下的角色扮演.
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