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读《教学与管理》2001年第8期的《班主任工作不宜纯数字化管理》(以下简称《纯》文)一文,其作者认为,班主任工作不应采取量化管理,其理由是:“班主任的劳动属创造性劳动。没有模子可套;量化管理是一种简单化的管理;它为部分班主任提供了投机取巧的机会.带来负面效应。”此论点未免失之偏颇,值得商榷。笔者以为,班主任工作还是应量化。