【摘 要】
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目的探讨儿科护理实习的过程中应用综合实训法的效果。方法纳入本院儿科进行护理实习的110名护士实习生作为研究对象,根据护理带教方法的不同将其分为两组,各55例。对照组在
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目的探讨儿科护理实习的过程中应用综合实训法的效果。方法纳入本院儿科进行护理实习的110名护士实习生作为研究对象,根据护理带教方法的不同将其分为两组,各55例。对照组在传统实习带教法下进行完成实习,观察组在基于工作过程的综合实训法下完成实习。对比两组对象实习考核的结果,包括儿科护理的理论知识考核成绩和实践操作考核成绩,对比两组护士对相应实习带教方法的满意度。结果观察组护生的平均考核成绩好于对照组(P <0.05),满意度高于对照组(P <0.05)。结论儿科护理实习的过程中应用基于工作过程的综合
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