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校园规划不仅仅为大学正规教学活动提供物质环境,只有当校园规划具备能够激发好奇心、促进随意性的特质时,它所营造的校园氛围才具有最广泛意义上的教育内涵。
浅谈大学校园景观设计
【摘 要】
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校园规划不仅仅为大学正规教学活动提供物质环境,只有当校园规划具备能够激发好奇心、促进随意性的特质时,它所营造的校园氛围才具有最广泛意义上的教育内涵。
【机 构】
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惠州工程技术学校
【出 处】
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现代园艺
【发表日期】
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2013年24期
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