【摘 要】
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随着我国教育体制改革的深入，教育理念、体制、形式发生了很大的变化。收费教育及教育集团的出现，多渠道教育投资体系的建立，负债教育筹资的形成，对传统教育会计提出了严峻的挑战
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随着我国教育体制改革的深入，教育理念、体制、形式发生了很大的变化。收费教育及教育集团的出现，多渠道教育投资体系的建立，负债教育筹资的形成，对传统教育会计提出了严峻的挑战，原有的以经费收支作为核算理论的教育会计体系已不能适应现代教育形式的发展，必须以资金循环理论来构建新的教育会计体系，才能充分、正确、客观、公正地反映教育机构的资产、投资者权益、负债、收入、费用等的变化情况，提供满足各方需求的会计信息，促进教育投资的良性循环，促进民间资本快速进入教育领域。
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