【摘 要】
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开展第二课堂活动是培养学生创新精神和实践能力的有效途径.与普通高校学生相比,艺术类高职院校的学生特点及专业特色,有着其独特性.本文从艺术类高职院校学生这一特殊的群体
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开展第二课堂活动是培养学生创新精神和实践能力的有效途径.与普通高校学生相比,艺术类高职院校的学生特点及专业特色,有着其独特性.本文从艺术类高职院校学生这一特殊的群体入手,以英语日常课堂学习为依托,阐述了艺术类院校开展大学英语第二课堂活动的重要性,以及存在的问题,并试图找出解决问题的途径.同时结合第二课堂活动的实践探索,提出艺术类高职院校开展大学英语第二课堂教学的具体活动形式.希望研究结果能够对各艺术类高职院校开展大学英语第二课堂活动有一定的借鉴意义.
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