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宁化县"学导用"教学模式是在余文森"先学后教,以学定教"的教学理论指导下,进行"学导用"教学模式的探索和翻转课堂理念的深入学习。该文作者从教学实践中研究美术教学,旨在提升美术教学质量,培养学生的美术素养。学科与信息技术融合,产生了微课学习形式,该文探讨在"学导用"教学模式下如何有效运用微课。
浅谈小学美术“学导用”模式下的微课运用
【摘 要】
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宁化县"学导用"教学模式是在余文森"先学后教,以学定教"的教学理论指导下,进行"学导用"教学模式的探索和翻转课堂理念的深入学习。该文作者从教学实践中研究美术教学,旨在提
【机 构】
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宁化县实验小学
【出 处】
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美术教育研究
【发表日期】
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2018年20期
【基金项目】
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课题名称:小学美术“学导用”教学模式下的微课运用研究;课题编号:JYKT-17068
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