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俗话说：凡事预则立不预则废。备课是课堂教学的重要环节，它是每一节课真正的起点，备好课是上好课的前提和基础。教师备课的成果最终是通过有效的研究和预设形成的教案，来指导教学。教案的呈现不仅仅是在字面上，还需要深层次的对教学进行预设，特别是对于潜在性的课堂生成的问题要有一定的预见性，才能够高效备课，实现对于课堂教学的有效准备。