【摘 要】
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深度学习是相对于浅层学习而言的,它强调知识的主动建构和整合,问题情境的创设,注重思维的发展与创新,关注迁移运用。“三·四式自主导引教学”是助力学生深度学习众多方
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深度学习是相对于浅层学习而言的,它强调知识的主动建构和整合,问题情境的创设,注重思维的发展与创新,关注迁移运用。“三·四式自主导引教学”是助力学生深度学习众多方式中的一种,其主要策略为利用前置学习,促进知识联结;围绕核心问题,创设开放环境;开展合作学习,发展深度思维;落实双线评价,注重反思内省。
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