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反观我的课堂观察:问题与方法——教育假设:课堂观察的逻辑起点
反观我的课堂观察:问题与方法——教育假设:课堂观察的逻辑起点
来源 :今日教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zuochangfeng
【摘 要】
:
如何实现课堂观察的知与行的统一?我认为,就要抓住课堂观察的逻辑起点——教育假设,从教育观念入手,实现教师素养的改良与提高。
【作 者】
:
李鑫
【机 构】
:
甘肃省岷县第一中学校
【出 处】
:
今日教育
【发表日期】
:
2015年12期
【关键词】
:
课堂观察
教育观念
逻辑
反观
教师素养
知与行
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如何实现课堂观察的知与行的统一?我认为,就要抓住课堂观察的逻辑起点——教育假设,从教育观念入手,实现教师素养的改良与提高。
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