【摘 要】
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采用实验法,考察了自由/非自由选择情景和活动材料的备选项数量对5岁幼儿创造力表现的影响.结果表明,备选项数量对幼儿创造力有显著影响,在材料备选项数量较少时,幼儿有更好
【机 构】
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辽宁师范大学心理学院,大连,116029
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采用实验法,考察了自由/非自由选择情景和活动材料的备选项数量对5岁幼儿创造力表现的影响.结果表明,备选项数量对幼儿创造力有显著影响,在材料备选项数量较少时,幼儿有更好的创造性表现.选择情景虽不能单独影响幼儿的创造力表现,但当备选项数量较少时,幼儿在自由选择情景下的创造性表现水平显著高于非自由选择情景;当备选项数量较多时,自由/非自由选择情景对幼儿创造性表现的影响无显著差异.换言之,适量的备选项结合自由选择情景,最有助于幼儿创造力的发挥.研究者据此提出相应建议.
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