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新课程下，学校要全面推进素质教育，培养性格鲜明的创新型人才，关键在于教师课堂教学是否充分地尊重和发展学生的主体性，在于教师课堂教学是否使学生积极、主动、有效地参与教学的全过程。反思众多的课堂教学改革，因为没有真正更新、创新数学教学理论，来确保学生的主体参与，所以导致了改而少效、推而不广的结果。
浅谈初中数学新课程教学的分层教学
【摘 要】
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新课程下，学校要全面推进素质教育，培养性格鲜明的创新型人才，关键在于教师课堂教学是否充分地尊重和发展学生的主体性，在于教师课堂教学是否使学生积极、主动、有效地参与教学的
【机 构】
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江西省南昌市豫东学校
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2011年22期
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