初中数学新课程教学中学生思维的激发与引导路径探究

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初中数学新课程教学中,主要要求突出学生的学习主体地位,引领学生进行自主学习、合作学习与探究学习,培养与提升学生自主学习能力、合作学习能力,发展学生数学学科核心素养,提升数学课程教学成效。结合这一理念,在新时期的数学教学中,教师可以:明确课程学习目标,激发自主学习思维;创设生动问题情景,激发学生深入思考;教授数学思想方法,引导学生解答问题;布置自主学习任务,引导学生合作探究。通过落实以上丰富多样与针对性强的教学策略,更好落实新课程教学理念,提升数学教学的效果。
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