英语由于其拥有独特的文化背景，对于小学生们来说，是他们在日常生活中难以接触并使用的语言。传统的英语教学只要求学生的听与写，而随着课程改革的推进，人们逐渐意识到学生们的口语能力的重要性并开始在小学教学中体现，学校对于学生们的英语综合能力的教学力度逐渐加强，然而，英语作为一门学生们所接触到的全新的语言课程，如何提高其课堂趣味性成了目前首要的问题，本文就如何提高英语课堂的趣味性展开探讨。
　　在传统的英语教学中，教师们对于学生的要求仅限于听写，然而随着国家间的交流越来越频繁，简单的听写已经无法满足如今的社会需求，因此，小学英语的教授首先要做的便是摒弃传统的机械化教学模式，从多方面多角度发展学生的综合素质，按照素质教育的纲要来对学生进行教育。与此同时，小学生们有着极强好奇心的同时，也使得他们的注意力无法做到长时间的集中，根据学生们的这一特点，小学课程的教授需要保证课堂的趣味性与高效性，也是当前小学英语课堂的最基本要求，然而，现阶段的英语教学的大环境下，很多英语老师都不知道该如何采取有效措施来提升英语课堂的趣味性与教学效率，导致课程建设脚步停滞。笔者依据实际教学经验，探讨了如何从课堂出发来实现课堂教学的趣味化。
　　一、课堂氛围的趣味化
　　小学英语的教授要实现趣味化，首先要做的便是要让学生们能够感受到英语学习的乐趣与其快乐之处，要做到这一点，轻松良好的学习环境是必要的，学生们在轻松有趣的学习氛围中开展对英语的学习，更能够让学生们体会到英语这门语言所拥有的魅力，并且在轻松无压力的状态下学习英语，学习效率也会有极大提高。对于语言教学而言，教学的环境有着极大的影响，活跃而又轻松的氛围下学生们的学习压力会有极大减轻，并且也会拥有更高的学习效率。基于这点，教师在上课时首先就要摆出一种亲和的姿态以增进师生之间的感情，若是学生在课堂上答错问题或者考试成绩不佳，教师要做的也是耐心教导而非开口训斥。
　　俗话说：“好的开始是成功的一半。”在英语课堂上，好的导入环节是相当重要的，有趣的课堂导入能够让学生们更加快速地融入课堂，例如在《Halloween》一课中，教师可以在课前利用多媒体给学生们放出ghost、pumpkin