【摘 要】
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以“发展体能素质”为核心,以《江苏省体育与健康课程实施方案》为依据,以必学、限学、选学三维为框架,通过合理调整各水平段教学内容比例和课时比例,以达到优化课程设置,改
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以“发展体能素质”为核心,以《江苏省体育与健康课程实施方案》为依据,以必学、限学、选学三维为框架,通过合理调整各水平段教学内容比例和课时比例,以达到优化课程设置,改进教学实效,强化运动技能,落实体能锻炼目标,并结合区域联动的校级合作教学实验行动,最终促进师生的发展。采用文献资料法、专家访谈法、案例研究法,以体育课程设计和教学对策实施为研究对象,从发展体能素质的研究与分析视角,解读和检视其实施过程,凸显对课堂教学的把控,形式为区域校级合作,进而达到资源共享和区域协作。
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