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幼儿教育阶段是幼儿启蒙、素质、思维、学习能力培养的关键时期。目前,我国的幼儿学前教育存在教育超前、师资老龄化、 师资水平薄弱、新媒体资源的配备不均衡等弊端,以及父母的陪伴越来越少的情况,针对此类问题,我们应积极采取科学合理的 教学对策,加强专业师资队伍的建设、开展丰富多彩的系列活动、充分运用多媒体资源,确保幼儿教育的高质量、高水平发展。