<正>常宗虎博士《教育发达是经济发展的前提吗》一文,虽然其观点与现在流行的教育先行论、教育独立论等观点有些冲撞,从反向提出“教育普及绝非经济发展的充分必要前提”、“教育发展必须以经济的支持能力和需求强度为先决条件”,显得有些不合时宜,可是,我在反复读了此文,进行了长时间的思考后,觉得常博士的观点是有积极意义的。起码可以有助于人们进一步采取实事求是的科学态度,重新认识教育与经济的关系,尤其是不同类型不同层次的教育与不同的经济类型的关系,得出比较客观冷静的结论,以供我国的决策部门和决策者选用,减
政府间财政关系是政府公共管理的重要内容，也是深化财税体制改革的重要内容。本文围绕十八届三中全会提出的“建立事权和支出责任相适应的制度”，通过梳理，提出在明确事权的基础
荷兰是欧洲高等教育财政改革走在最前列的国家之一.本文深入探讨荷兰高等教育拨款制度、科研经费制度、学生缴费与资助制度等方面的改革经验.产出导向拨款制、科研经费单独拨
201)1年2月13日教育部、国家计委、财政部下发了《关于坚决治理农村中小学乱收费问题的通知》，规定自2001年起，各省、自治区、直辖市要结合农村中小学实际，在贫困地区实行“一费
常言道：字如其人。有人把字比作人的第二件外衣，写得一手好字，将使学生终身受益。教师在写字教学过程中，除了指导学生掌握正确的写字姿势，提高书写能力之外，还要重视提高学生的品德
<正> 洞子口乡地处成都市北大门,毗邻火车北站,辖10个行政村和1个联社,总幅员面积16平方公里,农业人口2.2万人,暂住人口4万人,日平均流动人口10万人次以上。改革开放特别是党的十四大以来,我们充分发挥地理优势,以农业为基础,市场为龙头,乡村企业为支柱,骨干企业为重点,狠抓科技,重视教育,取得了可喜的成绩。1993年实现教育的“两基”任务,1993年全乡实现小康“.1997年,全乡工农业生产总值达到13亿元,乡村两级实现利润512万元,完成年计划的146.2％,完成税收任务2289.39
在《完整理解五四新文化运动的思想解放内涵》一文中提出，五四新文化运动是一场深刻的思想解放运动，它包含两大相互依存的思想取向：一是“对传统求解放”；二是“对西方求解放”。
<正>按照国家教委统计口径,当前我国教育总经费由如下几个来源渠道构成:1.财政预算内教育经费拨款;2.各级政府征收并用于教育的税、费;3.校办产业、勤工俭学及社会服务用于教育支出;4.社会集资、捐资办学经费;5.学杂费支出;6.企业办学经费;7.其它教育经费.通常我们把财政预算内教育经费以外的各种教育经费统称为预算外教育经费,社会教育集资、捐资属于预算外教育经费.本文试图通过对这一指标(以下简称教育集资)的定量研究,分析教育集资(文中的数据为支出数)的时序变动特点和区域分布特点,并寻找教育集