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从高校所开设的Photoshop课程实际出发，结合教师多年的教学经验，就Photoshop课程引入阶梯式教学法的改革进行了讨论。事实证明，其对Photoshop课程采用循序渐进的四阶段教学实践，教学效果明显，不但课程受到学生热烈欢迎，而且学生操作能力和创造力显著提高。
阶梯式教学法在Photoshop课程教学改革中的应用
【摘 要】
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从高校所开设的Photoshop课程实际出发，结合教师多年的教学经验，就Photoshop课程引入阶梯式教学法的改革进行了讨论。事实证明，其对Photoshop课程采用循序渐进的四阶段教学实践，
【机 构】
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厦门大学嘉庚学院管理学院
【出 处】
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淮海工学院学报：人文社会科学版
【发表日期】
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2013年22期
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