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生物是学生认识自然科学的基础和载体,是初中阶段重要的课程之一。教师在生物课堂教学的过程中,以学生的生活实践为切入点,能够激发学生对生物知识的兴趣和学习主动性,从而使学生更好地理解生物的本质与特性,有效提高生物教学效率。文章以苏教版“植物的光合作用”教学为例,对初中生物生活化教学进行探讨。
初中生物生活化教学探研
【摘 要】
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生物是学生认识自然科学的基础和载体,是初中阶段重要的课程之一。教师在生物课堂教学的过程中,以学生的生活实践为切入点,能够激发学生对生物知识的兴趣和学习主动性,从而使
【机 构】
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江苏省扬州市江都区第三中学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2020年24期
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