【摘 要】
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小学生阶段好奇心强,而且也不是特别好管理的阶段,教师要想充分的利用上课时间做好阅读教学也不是一件容易的事情.但是培养学生的阅读习惯是小学阅读教学的基本任务,因此,教
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小学生阶段好奇心强,而且也不是特别好管理的阶段,教师要想充分的利用上课时间做好阅读教学也不是一件容易的事情.但是培养学生的阅读习惯是小学阅读教学的基本任务,因此,教师应该根据学生的特点总结一些让学生阅读水平整体得到提高的方法.
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