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本文在阐明数学直觉思维对数学学习有着重要意义的前提下，以数学直觉思维的实质和特征的基础，提出了加强数学直觉思维教育的三个方面的几点措施。
论数学直觉思维及其教育
【摘 要】
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本文在阐明数学直觉思维对数学学习有着重要意义的前提下，以数学直觉思维的实质和特征的基础，提出了加强数学直觉思维教育的三个方面的几点措施。
【机 构】
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辽宁师大西藏大学
【出 处】
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西藏大学学报
【发表日期】
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1996年1期
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