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发挥学生的主体性地位 走启发式教学的路子
发挥学生的主体性地位 走启发式教学的路子
来源 :忻州师范专科学校学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hfwandy
【摘 要】
:
传统的被动式教学影响、遏制了学生创造能力的发挥。在课堂上,只有充分发挥学生的主体性地位,走启发式教学的路子,才能培养出适应现代社会的创造性人才。
【作 者】
:
江秀玲
【机 构】
:
忻州师专
【出 处】
:
忻州师范专科学校学报
【发表日期】
:
2000年2期
【关键词】
:
教学
主体性
创造性
启发式
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传统的被动式教学影响、遏制了学生创造能力的发挥。在课堂上,只有充分发挥学生的主体性地位,走启发式教学的路子,才能培养出适应现代社会的创造性人才。
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