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设计理念 习作教学应密切联系学生的生活，“让学生易于动笔，乐于表达”。本次的习作训练围绕编写童话故事这种学生乐于参与的习作形式，引导学生从生活实际出发，发现问题，产生习作的愿望；在例文的启发下，进一步明确编写故事的意义，掌握编写的方法，以达到“易于动笔”的目的。
带着责任和使命动笔——“编写童话故事”教学设计
【摘 要】
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设计理念 习作教学应密切联系学生的生活，“让学生易于动笔，乐于表达”。本次的习作训练围绕编写童话故事这种学生乐于参与的习作形式，引导学生从生活实际出发，发现问题，产生习作
【机 构】
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江苏淮安市实验小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2008年5期
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