论文部分内容阅读
课堂教学动态生成是新的课堂教学观，具有建构性、开放性、不确定性的特点。追求和实现课堂教学动态生成，就应转变教学观，辩证认识预设与生成的关系，实施动态生成的教学活动。
课堂教学动态生成内涵及教学策略
【摘 要】
：
课堂教学动态生成是新的课堂教学观，具有建构性、开放性、不确定性的特点。追求和实现课堂教学动态生成，就应转变教学观，辩证认识预设与生成的关系，实施动态生成的教学活动。
【机 构】
：
温州大学教师教育学院
【出 处】
：
浙江海洋学院学报：人文科学版
【发表日期】
：
2010年1期
其他文献
小学语文教学是学生迈向成功的一块敲门砖,学好语文是他们学好任何一门课程的基础。在小学语文教学中,教学内容丰富,思想感情多样化,文化内涵复杂。随着新课改的不断向前推进
师生情感交互是提高教学质量和学生学习效果的重要途径，当前我国高职英语教学仍是以“一言堂”式教学为主，师生情感交互严重缺乏，不利于教学效率的提高，本文对师生情感交互在高职
随着社会的发展,信息科学技术每天都发生着变化,所以我们的未来是一个学习型的社会,对于每个社会成员快速的自我学习能力、对新知识的吸收能力要求都比较高。高效快速的学习
观课议课是课堂教学的参与者，对课堂教学现象和问题进行观察和对话，以改进课堂教学、促进教师专业发展的一种教师研修活动。不同的角度有不同的价值观念、视角取向、思维方式和
今天,教育界大力倡导和推行素质教育,尤为注重学生德智体美劳等各方面的综合发展,所以开展和实施德育教育是十分必要的。《义务教育阶段小学语文新课程标准》明确指出,语文学
随着社会的发展和课程改革的推进,多媒体作为现代科技的产物被广泛应用到了教育教学当中,幼儿园也不例外。在幼儿课程中应用多媒体技术,可以有效增强幼儿学习的兴趣,集中幼儿
分层教学法是从学生的个体差异性出发,根据学生实际的学习水平,结合学生自身的学习特点,为学生制定相应的学习内容和学习计划。初中生物教师要注意学生之间原有知识水平的差
高等学校实行党委领导下的校长负责制为学校层面的领导体制和运行机制提供了法律依据。但是，作为高校基石的二级学院应建立一个什么样的运行机制尚无明确规定。学院的领导体制
课堂教学改革的步伐不断地加快,为高效课堂的构建,提供更为广阔的空间,为学生提供更为开拓的视野。高中化学教师以课堂为落脚点,研究新的教学策略和模式,营造宽松自由地课堂
在特殊学校,学生发展存在一定的差异性,个别化教学的运用能够充分尊重学生学习的差异性,满足不同学生的实际需求,并且能够在具体实践的过程中,不断地推动特教语文教学的发展