老街的确很老，甚至已跟不上时代的步伐，但老街见证了一个时代，见证了一代人辛勤劳碌的过程。相信每个人都会对家乡无比熟悉与热爱，也会有与作者相同的感动。下面就让我们一起从作者那质朴的文风里领略老街的风情。
　　（编　者）
　　
　　故乡的老街，不像首都的街道那样富丽堂皇，也不像罗马的街道那样闻名遐迩，而像一位饱经沧桑的老者，静静地躺在那里，成为故乡的一种牵挂，一幅古雅冲淡的图画，延伸着几十代人的足迹和梦想。
　　老街旁边伫立着一座古庙，灰白色裂了缝的泥墙，黑乎乎的木梁，褪了色的八仙台，凹凸不平的地面……每逢节日，这里香火鼎盛，人流不断。庙里安放着两位相公的雕像：一位是高标公，手持铁扇；一位是张公子，手持金箭。他们的双眼注视着前方，摆着一副随时应战的姿势。相传他们是我们这村人的祖先。乡村有个习俗，每年十月十请木偶戏班来庙里表演木偶戏。在这些戏之中村民印象最深的是《杨家将》，他们为穆桂英的悲惨遭遇而泪流满面，为她的凯旋而击掌助兴。小孩最喜欢“三哥仔”这个人物，他是个白鼻子，红嘴巴，黑脸蛋的小丑，每次他一出场，一定会令全场人忍俊不禁，捧腹大笑。
　　细雨中，沿着黑黝黝的老街蹀躞。细雨斜织着，轻轻地拍打着我的雨伞，也拍打着老街沉睡的梦，溅起点点滴滴的水珠，伴着飞扬的尘雾，犹如给老街披上一件迷离动人的薄纱。突然，一阵笑声从身后传来，我回头一看，只见几个光着脚丫的小孩正在街上追逐玩耍，扑哧扑哧的脚步声和清脆爽朗的童声由南到北，渐渐消失在雨雾中。此时的小草长得最动人，嫩绿的芽尖上举着晶莹的水珠，柔风拂过，一颤一颤的，煞是可爱。
　　悠闲是老街的独特之处。遇上伤心事，到老街溜达溜达，心情自然舒畅。午后、晚上或假日，这里便成了人们的乐园。小孩们闹得最欢，或打滚，或赛跑，或赶狗，或打波珠，或跳飞机，纵然身上、脸上都沾满了泥土也不在乎。不争气的汗滴掉下来，他们的小手一挥，往脸上一抹，顿成花猫脸，引得众人哄笑，他们却什么也不顾，继续战斗。用一句童言：“老街身上的土气很香。”老人们或下棋，或打牌，或拉胡琴，或聊天，三五成群，不亦乐乎。更有“坐山观虎斗”者，将下棋的里外围了五重，正当双方打得难分难解时，他们再也按捺不住了，从外围“打”起，口手并用，棋子飞舞，杀声阵阵，炮声隆隆，横眉竖眼，脸色涨红。此时“两军”交战，由主帅有计划地派遣杀戮变成混战，互不相让，最后在老伴的催骂声中无奈地各自回家吃饭了，嘴里不服气地说：“下次等着瞧！”到了晚上，这里便成了歌的海洋。村姑们那似歌不成调的歌声响起：“啊，故乡，生我养我的地方……”小伙子则大声吼道：“妹妹你大胆地往前走……”而老人们则慢条斯理地一手操琴，一边哼着山歌和粤曲，唱到精彩处，击拍和者多。调皮的孩子则纠缠着爷爷讲老街的故事。夜深了，老街又恢复了往日的宁静，只有皎洁的月儿嵌在上空，照着老街，照着熟睡在席上的人们。
　　老街尽头是低矮的学校和显叔的豆腐店。每次上学，孩子们都在老街上玩耍，或到显叔的店铺帮他挑选豆子，直到学校那块铁皮响了才溜进教室，端坐在一起，但学习依然那么认真。放学后，孩子们就跑到显叔的店铺看他做豆腐，等豆腐做成后每人可分到一点，他们欢呼雀跃地跑开了。每次显叔都不忘叮咛：“要听话，念好书！”喜欢听故事的则跑去纠缠那位慈祥温和的老师讲故事。
　　现在故乡变了，一间间红砖房和一幢幢楼房拔地而起。但老街没有变，依然保持原有的古朴，只是在它旁边多了一条小河和几株榕树，给它增添了几分情趣。当年的老年人经常给孩子们讲老街那永远讲不完的故事；当年的古庙粉刷一新；当年的学校也变成高楼，电灯桌椅，样样齐全。下课时，再也不用老师敲铁皮了，代替它的是电铃。讲故事的老师已成了这间学校的校长，但每次上课前他都语重心长地给学生讲起老街的往事。
　　显叔的店铺变了，建成了三层楼房，还添了彩色电视机、电冰箱、电风扇、微波炉，但他对客人的热情态度没有变。每次有客人来他都会喊：“来咧。”当年的小孩都变成了大后生，成熟多了，在老街上见了熟人或陌生人都会打个招呼，让人听了心里甜滋滋的。
　　显叔来信说，不久前，外出经商致富的村里青年人要在老街上铺设水泥路，以方便行车出入，但被老人们阻止了：这老街身上有世世代代故乡人走过的脚印，不能就这样将他们的辛勤抹掉。他们还要让后代知道，要想改变生活，只能一步一个脚印地走下去！
　　什么时候我再能回到你身边，一起倾听您的心声，共叙人生呢？我期待着那美好日子的降临。
　　（本文获第九届桃李杯全国中学写作教学成果展评优秀作文一等奖）