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2008年6月26日,清晨的徐圩很安静,透着一丝淡淡的凉意。我一个人站在安静的校园里,天空中有几只海鸥在飞,或二三五成群,或孤影长空。屋顶上的小鸟扭转着脑袋注意着我,安静如我,一定让它们迷惑了吧……
一年!忆起这一年来所经历的种种,我百感交集:每一种经历都有它的意义存在,一个人有益的经历越丰富,沉淀在其精神中的有益素质就越丰厚、越坚实。支教徐圩,对于我来说,就如同洗礼般,从内至外锤炼了一番。
一连串的意象不到
初到徐圩,简朴的校园,亲切的同事、单纯的孩子让我很有好感,还没等我的新鲜劲儿过去,一连串的想象不到就扑面而来:
停电:停电这种差不多快被遗忘的现象,在徐圩是家常便饭,下雨,停,刮风,停,风和日丽,也停……白天影响工作,夜晚增加恐惧。停水:如果说停电让你烦躁,那么停水就会让你抓狂。第一天去因为没有经验,不知道水是要提前蓄存的,结果只得到校外人家去拎了桶水,才总算解决了“面子”问题。可怕的热情“来宾”:夜晚,在惊叹竟有如此多的蚊子围着我们时,床底下,蟋蟀也奏起了迎宾曲。睡下后,又被扑梭棱的声音吵醒,当看到是一只黑色大蝙蝠在蚊帐外徘徊后,就吓得再也元法入睡了。学生英语底子薄:四年级学生分别来自徐圩、东山、五圩、灌云的圩丰、新华等几个学校。我刚到时学校组织了一次英语摸底考试,结果平均分只有23分。好多孩子之前就没有正经地上过英语课,26个英语字母只能默出两三个……随着时间的推移,我的心态逐步经历了无法忍受、无可奈何、积极调整心理改变现状等几个阶段。停电时,就和孩子们摸黑聊聊天,讲讲故事;停水让我学会了未雨绸缪——来水时提前抬水,存着用;与虫子、老鼠、蝙蝠的纠葛最长,“感情”也最好,也不那么怕了。约一个月后,我在孩子们惊讶而服气的目光中,平静地将淘气包送我的“礼物”——一只蝼蛄夹到教室外,尽管内心依旧有波澜。
雨靴事件
2007年9月,徐圩的雨绵长密集,脚踩在水里,带起好多泥水在裤腿上,为了干净,也为了方便,我买了双雨靴带去穿,以便可以潇洒地大步行走于校园。有时候不下雨我也会穿着它,因为它防蚊虫叮咬的效果也非常不错。后来我发现,校园里的好多孩子在大晴天也会穿着雨靴,当地老师笑着告诉我:“他们在模仿你呢!还有,好多孩子看你背着双肩背包,课间也学你,背着书包在校园里走来走去”。我在啼笑皆非的同时,突然意识到这里的孩子消息闭塞,连电视都不常看,所以我这个支教老师的举动对他们来说,影响力是非常大的。我一直烦恼的学习习惯的培养问题,不正是可以从我的行为下手吗?自此,只要在学校,我就常坐在教室里看书,看到与专业有关的书就做做摘抄笔记。孩子们很奇怪,“张老师。你也有作业吗?”我认真地告诉他们:“这是我给自己安排的作业,我希望自己更棒,更好,更强。”慢慢地,越来越多的孩子开始跟着我上“晚自习”、“午自习”,班级的学习氛围也在不知不觉中悄然变化着。
和学生一起吃零食
为了鼓励孩子们,我常带些小零食奖励他们,有些孩子害羞,不好意思拿,我就开玩笑说,你好好学习,以后有好吃的了,也可以请张老师吃啊。一天,当我回到宿舍时,班里住校的孩子荣健已经在门口等着我了,“Miss Zhang,我请你吃‘望葵’,我妈妈刚给我送来的”。我惊讶地说:“谢谢,为什么请张老师吃东西啊?”他振振有词:“老师,你前两天不是说过人与人之间的相处要互相关心嘛?还说让我们共同分享好东西的呀!”看着这满身邋遢而又不失淳朴的孩子,我真的很欣慰。我说,“好吧,给我一些你的‘望葵”’。看着他黑糊糊的小手中的瓜子,我犹豫了一下,接了过来,这是他喜爱我的心啊!
小白菜真绿啊
2007年11月,冬天来了,我吃不下水果,食堂里的蔬菜吃得也少,忙着在教室复习,总是忘记喝水,口腔里起了溃疡。一天下午,刚走进办公室,隔壁办公室的钱老师就送给我一袋子小白菜,关心地说:“听说你起口腔溃疡了,这些小菜是我自己种的,没有化肥、农药,绿色食品啊,晚上烧点菜汤喝喝,去去火,你们最近老上火啊。徐圩这边晚上就是特别冷,可老是忘关电热毯既危险对身体也不好啊,实在不行就用热水袋吧……”看着碧绿通亮的小白菜,听着钱老师如老妈般温馨的唠叨,我的心变得温柔而敏感,被这纯粹的热情所打动,我喜欢这种来自于他人的暖暖情谊,正如那时的我,突然之间心里就涌起一种深深的感激。
老师,你就昕我们的吧!
一直自诩身体素质不错的我,到了徐圩后,再也不敢夸口。刚到时水土不服,冬天,犯了荨麻疹,每天用电磁炉熬中药喝。春天,被孩子们传染上了风疹。在家里休息一周。孩子们经常打电话给我,向我汇报表现情况:“Miss zhang,你放心吧,我们表现得可好了,早自习、出操都被点名表扬呢,说我们仍然是表现最好的班级。”另一个孩子抢过电话哭着对我说“老师,你要多吃东西,多运动,锻炼身体,哪个大人还像你这样得风疹啊?老师。我们想你,老师,你就听我们的吧!”听着这些,我的眼睛、我的心一起温润起来,声音出奇温柔地说:“好,这回老师会听你们的。”那种时刻,感觉有一种幸福在心底荡漾,暖暖的,恰似那春日的暖阳。
老人给我让座
前两天,为了申报职称的事,我来回奔波于墟沟和徐圩,在接到一个回墟小开会的电话通知后,我又站到了校门口开始等车。等我欣赏完已非常熟悉的盐滩海鸟嬉戏图后,终于等来了“四队一连云”的班车。上车一看,哇,满满登登的人,当我自嘲这正是减肥的好时机时,一位大妈站起来招呼我说:“我马上就到了,你到这来坐。”我高兴地一边道谢一边过去坐下。等了一会儿,大妈还没有下车,我好奇地问:“麻烦你站这么久,还没到吗?”她不答反问:“你要回墟沟的吧?我家的小瑞子老是提起你,每天回家都会抱着英语书读噢。”我热情地回道:“您认识我呀?!你们家的小瑞现在英语成绩不错哦!”大妈高兴地说:“我去接小瑞时看过你带他们放学。你不认识我,但是我记得你。”然后对同行的人说:“小年轻,跑这么远来教书,真不容易呀。不要看年轻。很有耐心。会教小孩。”我不好意思地站起来拉着她说:“大妈,您太客气了,您还没到,怎么好意思让您站着呀。”大妈又十分热情地把我按到座位上,说:“我这下真的就到了。”看着大妈离去的背影,我不禁感慨:只是本着自己的良心和爱心,做好自己分内的工作,但学生家长因为看到自己孩子的进步而连带着感谢老师,这不也是对我工作的肯定和激励吗?
“有求必应”的同事
从毕业就一直工作于墟沟小学的我,来到徐圩后,适应了好长一段时间,这里的工作方式、工作节奏都与墟沟小学的有些不同。从让我担任英语教研组长开始,我就在考虑,怎样让英语教研工作很好地开展起来。第一次教研活动时,顾及到有两位资深的老教师,我正想找个机会委婉地表达一下自己的想法。在场的老教师就主动提出让我有什么想法、点子就直说,这种体贴让我很是感动。在他们的帮助和配合下,英语教学的各项工作顺利地开展了起来:有六十余篇稿件发表的伏彩银老师,主动把自己的作品拿出来给大家传授投稿经验:杨宗成老师将自己的收作业绝招拿出与大家共享、共议:年纪最小的王丽老师开始积极反思、撰写论文,英语教案的复备、作业的批改逐渐规范起来……大家都说,我们处于一种微妙的关系中,既友好又有竞争感。2007年11月,我上第一节示范课前。多媒体教室的投影仪出了问题,教导处的何老师知道了,主动及时地找人把它调整好了。今年夏初,我参加区英语优质课评比时。六年级的老师于百忙中抽出时间让我熟悉六年级的学生状况、特点,让从没有带过六年级的我有了心理准备,有了底气。“六一节”排节目,我由于风疹,排练得较晚,学校的网络又出现了些问题,节目的音乐还没有落实下来,杨老师见我着急,就主动回家帮我从网上下载音乐。早晚食堂老吃馒头,当地的老教师就带来自己家做的葱油饼、包子、米糕等,给我们不时地换换口味……
写到这,回看一下上文,我不禁哑然失笑了,一写竟然有种收不住手的感觉,这一个个片断鲜活地跃于眼前,让我不得不将它们倾诉。它们已被深深地镌刻在我的心上。这一年,我目睹着孩子们的成长、变化,欣喜而自豪。我心怀温存的爱和责任,在呵护引导孩子们成长的过程中,自己也在不断地成长……
一年!忆起这一年来所经历的种种,我百感交集:每一种经历都有它的意义存在,一个人有益的经历越丰富,沉淀在其精神中的有益素质就越丰厚、越坚实。支教徐圩,对于我来说,就如同洗礼般,从内至外锤炼了一番。
一连串的意象不到
初到徐圩,简朴的校园,亲切的同事、单纯的孩子让我很有好感,还没等我的新鲜劲儿过去,一连串的想象不到就扑面而来:
停电:停电这种差不多快被遗忘的现象,在徐圩是家常便饭,下雨,停,刮风,停,风和日丽,也停……白天影响工作,夜晚增加恐惧。停水:如果说停电让你烦躁,那么停水就会让你抓狂。第一天去因为没有经验,不知道水是要提前蓄存的,结果只得到校外人家去拎了桶水,才总算解决了“面子”问题。可怕的热情“来宾”:夜晚,在惊叹竟有如此多的蚊子围着我们时,床底下,蟋蟀也奏起了迎宾曲。睡下后,又被扑梭棱的声音吵醒,当看到是一只黑色大蝙蝠在蚊帐外徘徊后,就吓得再也元法入睡了。学生英语底子薄:四年级学生分别来自徐圩、东山、五圩、灌云的圩丰、新华等几个学校。我刚到时学校组织了一次英语摸底考试,结果平均分只有23分。好多孩子之前就没有正经地上过英语课,26个英语字母只能默出两三个……随着时间的推移,我的心态逐步经历了无法忍受、无可奈何、积极调整心理改变现状等几个阶段。停电时,就和孩子们摸黑聊聊天,讲讲故事;停水让我学会了未雨绸缪——来水时提前抬水,存着用;与虫子、老鼠、蝙蝠的纠葛最长,“感情”也最好,也不那么怕了。约一个月后,我在孩子们惊讶而服气的目光中,平静地将淘气包送我的“礼物”——一只蝼蛄夹到教室外,尽管内心依旧有波澜。
雨靴事件
2007年9月,徐圩的雨绵长密集,脚踩在水里,带起好多泥水在裤腿上,为了干净,也为了方便,我买了双雨靴带去穿,以便可以潇洒地大步行走于校园。有时候不下雨我也会穿着它,因为它防蚊虫叮咬的效果也非常不错。后来我发现,校园里的好多孩子在大晴天也会穿着雨靴,当地老师笑着告诉我:“他们在模仿你呢!还有,好多孩子看你背着双肩背包,课间也学你,背着书包在校园里走来走去”。我在啼笑皆非的同时,突然意识到这里的孩子消息闭塞,连电视都不常看,所以我这个支教老师的举动对他们来说,影响力是非常大的。我一直烦恼的学习习惯的培养问题,不正是可以从我的行为下手吗?自此,只要在学校,我就常坐在教室里看书,看到与专业有关的书就做做摘抄笔记。孩子们很奇怪,“张老师。你也有作业吗?”我认真地告诉他们:“这是我给自己安排的作业,我希望自己更棒,更好,更强。”慢慢地,越来越多的孩子开始跟着我上“晚自习”、“午自习”,班级的学习氛围也在不知不觉中悄然变化着。
和学生一起吃零食
为了鼓励孩子们,我常带些小零食奖励他们,有些孩子害羞,不好意思拿,我就开玩笑说,你好好学习,以后有好吃的了,也可以请张老师吃啊。一天,当我回到宿舍时,班里住校的孩子荣健已经在门口等着我了,“Miss Zhang,我请你吃‘望葵’,我妈妈刚给我送来的”。我惊讶地说:“谢谢,为什么请张老师吃东西啊?”他振振有词:“老师,你前两天不是说过人与人之间的相处要互相关心嘛?还说让我们共同分享好东西的呀!”看着这满身邋遢而又不失淳朴的孩子,我真的很欣慰。我说,“好吧,给我一些你的‘望葵”’。看着他黑糊糊的小手中的瓜子,我犹豫了一下,接了过来,这是他喜爱我的心啊!
小白菜真绿啊
2007年11月,冬天来了,我吃不下水果,食堂里的蔬菜吃得也少,忙着在教室复习,总是忘记喝水,口腔里起了溃疡。一天下午,刚走进办公室,隔壁办公室的钱老师就送给我一袋子小白菜,关心地说:“听说你起口腔溃疡了,这些小菜是我自己种的,没有化肥、农药,绿色食品啊,晚上烧点菜汤喝喝,去去火,你们最近老上火啊。徐圩这边晚上就是特别冷,可老是忘关电热毯既危险对身体也不好啊,实在不行就用热水袋吧……”看着碧绿通亮的小白菜,听着钱老师如老妈般温馨的唠叨,我的心变得温柔而敏感,被这纯粹的热情所打动,我喜欢这种来自于他人的暖暖情谊,正如那时的我,突然之间心里就涌起一种深深的感激。
老师,你就昕我们的吧!
一直自诩身体素质不错的我,到了徐圩后,再也不敢夸口。刚到时水土不服,冬天,犯了荨麻疹,每天用电磁炉熬中药喝。春天,被孩子们传染上了风疹。在家里休息一周。孩子们经常打电话给我,向我汇报表现情况:“Miss zhang,你放心吧,我们表现得可好了,早自习、出操都被点名表扬呢,说我们仍然是表现最好的班级。”另一个孩子抢过电话哭着对我说“老师,你要多吃东西,多运动,锻炼身体,哪个大人还像你这样得风疹啊?老师。我们想你,老师,你就听我们的吧!”听着这些,我的眼睛、我的心一起温润起来,声音出奇温柔地说:“好,这回老师会听你们的。”那种时刻,感觉有一种幸福在心底荡漾,暖暖的,恰似那春日的暖阳。
老人给我让座
前两天,为了申报职称的事,我来回奔波于墟沟和徐圩,在接到一个回墟小开会的电话通知后,我又站到了校门口开始等车。等我欣赏完已非常熟悉的盐滩海鸟嬉戏图后,终于等来了“四队一连云”的班车。上车一看,哇,满满登登的人,当我自嘲这正是减肥的好时机时,一位大妈站起来招呼我说:“我马上就到了,你到这来坐。”我高兴地一边道谢一边过去坐下。等了一会儿,大妈还没有下车,我好奇地问:“麻烦你站这么久,还没到吗?”她不答反问:“你要回墟沟的吧?我家的小瑞子老是提起你,每天回家都会抱着英语书读噢。”我热情地回道:“您认识我呀?!你们家的小瑞现在英语成绩不错哦!”大妈高兴地说:“我去接小瑞时看过你带他们放学。你不认识我,但是我记得你。”然后对同行的人说:“小年轻,跑这么远来教书,真不容易呀。不要看年轻。很有耐心。会教小孩。”我不好意思地站起来拉着她说:“大妈,您太客气了,您还没到,怎么好意思让您站着呀。”大妈又十分热情地把我按到座位上,说:“我这下真的就到了。”看着大妈离去的背影,我不禁感慨:只是本着自己的良心和爱心,做好自己分内的工作,但学生家长因为看到自己孩子的进步而连带着感谢老师,这不也是对我工作的肯定和激励吗?
“有求必应”的同事
从毕业就一直工作于墟沟小学的我,来到徐圩后,适应了好长一段时间,这里的工作方式、工作节奏都与墟沟小学的有些不同。从让我担任英语教研组长开始,我就在考虑,怎样让英语教研工作很好地开展起来。第一次教研活动时,顾及到有两位资深的老教师,我正想找个机会委婉地表达一下自己的想法。在场的老教师就主动提出让我有什么想法、点子就直说,这种体贴让我很是感动。在他们的帮助和配合下,英语教学的各项工作顺利地开展了起来:有六十余篇稿件发表的伏彩银老师,主动把自己的作品拿出来给大家传授投稿经验:杨宗成老师将自己的收作业绝招拿出与大家共享、共议:年纪最小的王丽老师开始积极反思、撰写论文,英语教案的复备、作业的批改逐渐规范起来……大家都说,我们处于一种微妙的关系中,既友好又有竞争感。2007年11月,我上第一节示范课前。多媒体教室的投影仪出了问题,教导处的何老师知道了,主动及时地找人把它调整好了。今年夏初,我参加区英语优质课评比时。六年级的老师于百忙中抽出时间让我熟悉六年级的学生状况、特点,让从没有带过六年级的我有了心理准备,有了底气。“六一节”排节目,我由于风疹,排练得较晚,学校的网络又出现了些问题,节目的音乐还没有落实下来,杨老师见我着急,就主动回家帮我从网上下载音乐。早晚食堂老吃馒头,当地的老教师就带来自己家做的葱油饼、包子、米糕等,给我们不时地换换口味……
写到这,回看一下上文,我不禁哑然失笑了,一写竟然有种收不住手的感觉,这一个个片断鲜活地跃于眼前,让我不得不将它们倾诉。它们已被深深地镌刻在我的心上。这一年,我目睹着孩子们的成长、变化,欣喜而自豪。我心怀温存的爱和责任,在呵护引导孩子们成长的过程中,自己也在不断地成长……