周末，我带六岁的儿子去单位加班。儿子听话地在办公室里活动，还对饮茶区的一对茶偶产生了兴趣，并给它们取名“小泥人”。因为手头工作繁琐，我没管他，只是让他不要离开我的视线。
　　过了一会儿，儿子突然蹑手蹑脚地挪到我跟前，双手背在身后，脸上充满沮丧。我狐疑地问：“怎么了？”他低下頭小声地说：“妈妈，我要把小泥人扔掉。”
　　我意识到他惹了麻烦，火气不自觉上涌，拉过他的胳膊，夺过茶偶，凑近一看，底部竟然破了很大一个洞。我的声调不自觉提高：“不是告诉你要小心？”大约是被我的表情吓到，他抖了抖肩膀，泪眼汪汪地撇着嘴唇。
　　看他可怜巴巴的样子，我意识到自己没有控制好情绪，便做了一个深呼吸，轻轻拉过儿子，拍拍他的肩膀，示意他坐下来。他慢慢坐到我旁边的长椅上，重新拿起茶偶，并用衣服下摆包裹严实。
　　我柔声说：“儿子，你现在感觉非常难过，还有点害怕是不是？”儿子使劲点头，豆大的泪珠滚落下来。我拿纸巾给他擦了擦泪水，说：“首先，妈妈要检讨，是我监管不够，没有告诉你茶偶属于易碎物品。另外，妈妈只顾着工作，让你自己玩游戏，是妈妈不对。”这说到了儿子的委屈处，他哭得更厉害了。
　　我了解到儿子在犯错之后，除了紧张害怕以外，更多的是不知道如何处理，现在他已经释放了情绪，和我的心理距离拉近了。于是，我展开了说教：“我们犯了错误要勇于承认，不能用掩盖的方式试图抹去错误。你弄坏了小泥人，就要诚恳认错，而不是把它扔掉了事。”儿子小声地“嗯”了一声。我接着说：“当然，光认错是不够的，重要的是想办法承担后果，想一想如何让它恢复原样。”
　　儿子的睫毛闪了闪，忽然想起了什么似的，起身拿起了一卷透明胶带，让我帮着撕扯下一条后，他便认真地在小泥人的破洞附近缠绕起来。我看着好笑，却正色道：“儿子，你积极想办法补救是值得鼓励的。不过，这个很难恢复原样了。小泥人属于公共财产，我们弄坏了要照价赔偿。”
　　儿子的神情紧张起来，嗫嚅道：“那么，我们去买一个新的？”我点点头：“理应如此。不过，谁来付钱呢？”儿子挠挠头，不情愿地说：“用我的零花钱吧。”我“扑哧”笑了，张开双臂，给了儿子一个大大的拥抱。
　　那次事件以后，儿子的零花钱账户几乎清零，为此他心疼了好久。我不失时机地与他谈心，问他从错误中学到了什么道理。他说：“做事和游戏的时候一定要小心，犯了错要承担后果。”我满意地赞赏了他，还补充道：“更要努力避免再犯错。”我列举出儿童日常行为规范，并制作成册念给儿子听，力求在根源上培养他的好习惯。
　　有一天，我做完家务去客厅，发现儿子认认真真地粘贴几页纸。看见我来，儿子一边接着整理，一边说：“我拆快递不小心把里面的文件剪到了，我把它们粘贴起来。”我被他的气场镇住了，又看到那份文件不过是银行下发的广告单，便放下心来。还没等我答话，儿子接着说：“我会在日常规范里加一条‘拆快递时要小心’。”听完，一股暖流涌上我的心头。儿子已经可以平静地面对失误，勇敢地担当，并且还能吸取教训，我深感欣慰。
　　孩子在成长过程中，难免会犯下各种错误，身为家长要同孩子一起面对和承担后果，最好引导孩子自己寻求解决办法，并吸取经验教训。这样，每一次犯下的错误都会成为孩子成长过程中的一份礼物，助力孩子成为更好的自己。
　　（编辑/饶春垚）