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新课程改革的目的促使每个英语教师对英语教学作本质的思索。传统的课堂教学上所传授的语言知识主要来源于教师和课本，教师将备好的语言知识单方面地教授给学生，然后组织学生对所学知识进行控制性练习，教师把持着课堂一切的主动权，而学生失去了主动参与的权利，完全是被动的填鸭式学习。课程标准的推进，英语课堂也将逐步转变为教师与学生进行交流的场所之一。