【摘 要】
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学生在初中美术课堂听讲的过程中,对于一些比较著名作品的理解程度还是不够深刻的,这与学生的人生经历是有有关系的,教师在课堂的教学过程中就需要应用通俗化的语言进行知识
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学生在初中美术课堂听讲的过程中,对于一些比较著名作品的理解程度还是不够深刻的,这与学生的人生经历是有有关系的,教师在课堂的教学过程中就需要应用通俗化的语言进行知识内容的讲解,这样才可以有效的降低学生的理解难度,教师也可以让学生通过讨论进行知识内容的理解记忆,在课堂中开展合作学习的模式可以最大程度的提高学生的学习效率,因此,本文就合作学习在初中美术课堂教学中的应用进行讨论与总结,并提出建议。
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