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初中数学的学习阶段是学生养成正确数学思维的关键时期，教师在数学教学课堂上要注重把握学生心理，合理设计教学细节，在教学过程中尽量向学生展示数学问题被发现的过程和数学公式的推理过程以及数学知识规律的推导过程，使学生对数学知识有一个清晰地认识，只有这样学生才能在真正意义上理解数学知识，学习效率才能提高，学习速度才能加快．本文重点介绍，在初中数学教学课堂上通过展示过程学习来促进学生数学思维能力的发展．