【摘 要】
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语言学家洪特堡认为,语言是一种创造性的精神活动。因此,语言文字承载着思想,渗透着文化。广告语,是一种鲜活的语言创造,也是生活中的“语文”。《“语言积累、梳理与探究”
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语言学家洪特堡认为,语言是一种创造性的精神活动。因此,语言文字承载着思想,渗透着文化。广告语,是一种鲜活的语言创造,也是生活中的“语文”。《“语言积累、梳理与探究”之广告与修辞》是我在新课标学习任务群4“语言积累、梳理与探究”的教学中上的一堂课,它旨在通过欣赏、品味、创作广告语,引导学生体验文字背后的美感和文化,提升语文核心素养。一、“农夫山泉”:唤醒你的生活矿泉水,已融入我们的生活;农夫山泉,也是耳熟能详的品牌。我以农夫山泉的广告语导入课堂,并用演读的方式模拟生活情境,吸引学生的兴趣,激发学生对语言探究
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摘 要：关注评价，加强教学诊断是近年来国内外教育研究的热点问题。要做好对学生学业成就发展的评价工作，需具有综合设计的意识，用好主题档案袋的自我評价方法，同时利用活动表现评价促进学生的多样化学习，并提高纸笔测验的效度和质量。 关键词：学业评价；综合设计；主题档案袋；活动表现；测验效度 关注评价，加强教学诊断是近年来国内外教育研究的热点问题。认真学习教育教学评价理论和测量评价方法的应用，并将理论与
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高尔基曾对《变色龙》有过这样的评价:“一个荒唐的时代,一个善变的警察,一条无辜的狗,一群无聊的人。给我们上演了一段可笑而又使人压抑的故事。”《变色龙》一文的教学,常