新课标下写作教学的探索与实践

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学生作文是衡量学生语文素养的重要尺度,写作能力是学生语文水平的综合体现。该文从扮好参与者:教师写"下水文"为学生写作激趣保鲜;当好引导者:教师的写作指导为学生写作提供正能量两个方面就新课标下初中写作教学的探索与实践作一探讨。
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