技工院校课堂中对学生职业核心能力的培养——以电力拖动实训课教学为例

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职业核心能力是以优秀职业道德建设和专业技能为核心的个人能力,实现实训教学的优化改革路径,以达成技术建设领域新的新目标。在实践性内容和活动环节,实施以电力拖动实训课程为研究对象的实训课程教学策略变革,是适应新课改背景下,实现学生职业能力素养提升,更好地落实职业教育的育人方针,真正提升技工院校学生职业核心能力更好地为社会培养合格人才的方法。
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