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从目前数学分析的教学改革和课堂教学出发,对课堂教学内容与方法进行研究,致力于提高课堂教学效率,培养学生的创新思维.我们结合零点定理的一个简单应用,启发学生应用所学知识找到解决问题的方法,培养学生的实际运用能力,实现以教师为主导,学生为主体的主客体相结合的教学思想.
从定理的简单应用中培养学生的创新思想
【摘 要】
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从目前数学分析的教学改革和课堂教学出发,对课堂教学内容与方法进行研究,致力于提高课堂教学效率,培养学生的创新思维.我们结合零点定理的一个简单应用,启发学生应用所学知
【机 构】
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长沙理工大学数学与计算科学学院
【出 处】
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湘南学院学报
【发表日期】
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2014年5期
【基金项目】
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湖南省教育厅教改项目（湘教通[2012]401号）,长沙理工大学教改项目（JG1242,JG1243）
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