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教师从容地驾驭文本，高屋建瓴地审视文本，研究学情，预设学习流程，关键在于教师善于阅读、善于思考，寻找有所为的空间。
粗中有细雕琢文体——《钓鱼的启示》教学随笔
【摘 要】
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教师从容地驾驭文本，高屋建瓴地审视文本，研究学情，预设学习流程，关键在于教师善于阅读、善于思考，寻找有所为的空间。
【机 构】
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浙江绍兴县柯岩中心小学
【出 处】
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小学教学参考：语文版
【发表日期】
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2008年1期
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