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本文提出在教学中培养学生创造性思维品质的几点建议:运用数学开放题,培养思维的发散性;运用跨章节编制综合题,培养思维的迁移性品质;注重"正难则反"策略的训练,培养逆向思维的品质;编制问题域,培养思维的重组性。
创造性思维能力培养的初探与实践
【摘 要】
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本文提出在教学中培养学生创造性思维品质的几点建议:运用数学开放题,培养思维的发散性;运用跨章节编制综合题,培养思维的迁移性品质;注重"正难则反"策略的训练,培养逆向思维
【机 构】
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宿迁学院教师教育系,
【出 处】
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中国电力教育
【发表日期】
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2010年34期
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