论文部分内容阅读
如何扭转目前作文批改的被动局面?如何真正提高学生的写作能力?在实践中我们形成了作文批改的“互动模式”,即在作文批改中形成师生之间、生生之间的多向促动关系,使作文批改臻于学生自主操作的范式.
利用互动模式批改作文
【摘 要】
：
如何扭转目前作文批改的被动局面?如何真正提高学生的写作能力?在实践中我们形成了作文批改的“互动模式”,即在作文批改中形成师生之间、生生之间的多向促动关系,使作文批改
【机 构】
：
陕西省白水县北井头中心校 陕西渭南 715600
【出 处】
：
读写算（教研版）
【发表日期】
：
2012年17期
其他文献
还记得上师范时，第一次以团支部书记的身份为了布置团委交给的任务而进行激烈心理斗争的那一刻，特别是走上讲台用极快语速而又有些语无伦次的表达完成使命的那一刻，我就在心里埋下了一颗种子：将来决不让我的学生和我一样如此尴尬。 从正式走上三尺讲台起，我就始终恪守一个信念：让学生从口语开始感兴趣的语文学习，开始快乐人生。这也成为了我语文教学生涯中独具特色的一面。 口语训练被我安排在每一节课的开始，约3——
期刊
反思十年课改,小学语文教学过程仍然存在三个方面的主要问题:“自主”学习大都滞留于表面；“合作探究”流于形式；三、跨学科活动过多.对此,我们要采取相应的具体措施,不断深化
新一轮的高中新课程改革已经实施了三年多,对教师教学认识还不够；在新课改条件下,教学要求更高,单打独斗的教学已经不能适应教学而需要,教师之间的合作是很好的途径.对备课环
那酸酸辣辣的味道一直让我铭记于心，它的朴实、简单，它所包含的爱，还有那家乡的味道……一切的一切都让我回味！ 酸菜，在许多人眼里它是一道上不了台面的菜，又酸又咸，颜色也不讨人喜欢，暗黄暗黄的，但是，它那独特的味道却牵连着我的心，使我久久不能忘怀…… 夏季末，白萝卜收成了，田里留下一捆捆萝卜缨子（萝卜味），这是人们舍弃的缨子。往往这时候，爷爷都会去田里把这些大捆大捆的萝卜缨子挑回来，和奶奶一起制作
本文着重通过对当前素质教育形势下学生学习方式的转变的具体分析，结合实践中的体会，就什么是“学习方式”的转变、为什么要转变学生的数学学习方式、怎么样转变学生数学学习方
工艺品是工艺美术的产物,它具有审美性和使用价值,与人类的生活用品或生活环境有关的工艺品的总称。工艺品蕴含着技术和传统文化,更负载着整个社会的意识形态、生活方式、生