【摘 要】
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立体纸工，也称纸艺立体制作、纸的立体造型艺术，是一种富有趣味的美术形式，更是一种特殊的文化形式。我国的九年制义务教育中小学美术、工艺课本中已经把纸的立体造型艺术作为教学内容，小学美术教学作为传承、发掘优秀传统文化的主阵地，应积极融入立体纸工教学，培养学生动手能力、观察能力、概括能力、审美能力，使其在纸的立体造型艺术中陶冶心灵、美化生活。文章解释了小学美术立体纸工要素，分析小学美术应用立体纸工的价值
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立体纸工，也称纸艺立体制作、纸的立体造型艺术，是一种富有趣味的美术形式，更是一种特殊的文化形式。我国的九年制义务教育中小学美术、工艺课本中已经把纸的立体造型艺术作为教学内容，小学美术教学作为传承、发掘优秀传统文化的主阵地，应积极融入立体纸工教学，培养学生动手能力、观察能力、概括能力、审美能力，使其在纸的立体造型艺术中陶冶心灵、美化生活。文章解释了小学美术立体纸工要素，分析小学美术应用立体纸工的价值与意义、现状与问题，探索并提出立体纸工在小学美术教学中的应用策略，旨在促进立体纸工在小学美术教学中的高效应用。
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