【摘 要】
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教育过程评价的产生基于一定的价值立场,总体来说是合需要的、人文主义的、契合人性的价值追求。教育过程评价的发展及应用也受到过程哲学、生命哲学、存在主义哲学和后现代
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教育过程评价的产生基于一定的价值立场,总体来说是合需要的、人文主义的、契合人性的价值追求。教育过程评价的发展及应用也受到过程哲学、生命哲学、存在主义哲学和后现代哲学的影响。教育过程评价对教育发展具有重要意义,能够改善教育评价方法促进教育良性发展;优化具体教育教学的落实;引领教育招生考试制度的改革。
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