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摘 要：随着建筑行业的不断的兴起，土木工程专业就业率也是逐年的提升，这与国家经济的发展和相关政策的完善是分不开的;随着时代的不断的发展，很多的院校对于土木工程专业的职业发展方向没有定位，对此，文章就土木工程專业建设，结合多年的经验，结合传统的教学方式，进行分析并提出相关的见解，希望对于土木工程的专业建设有一定借鉴的意义。
关键词：土木工程;专业建设
为了迎合国家对于土木专业的建设，以及土木专业人才的培养目标;结合自身的特点，制定新的土木工程专业人才培养方案;在实施的过程中，不断的纠正和完善;坚持以人为本的建设原则，将理论知识与实践应用灵活的结合，使土木工程专业，发挥其应有的价值和意义;促进土木工程专业建设的发展，带动专业教育模式的完善，促进院校教学质量的提升和国家经济的发展。
一、土木工程专业建设规划
土木工程专业建设的意义，是为了保证教育事业的稳定发展，提升教学的质量;遵循国家现行的政策和原则，适应社会、经济、科学、技术等方面发展的需要;结合院校自身的条件和环境，积极的开展人才培养的目标和规划;解决建筑业快速发展与人才培养落后矛盾的冲突性。
（一）培养的目标;土木工程指的是与水、土建筑有关的工程，不仅需要大量的理论知识和丰富的实践经验;还要对于工程有一定的认知能力和胜任的能力;对此本专业的建设目标是提升学生在校期间的专业课和专业水平，增加知识的储备量，和个人综合能力、综合素质的培养;且充分的开拓学生的视野和思维，提升学生的应变的能力、反思的良好心态、及时调整的自信心;全面培养学生的德智体美，以及对于土木工程设计、管理的能力，培养全面发展型人才。
（二）培养的规格;在掌握基本知识的同时，同时具备各种工程力学、工程材料、结构分析设计、数据处理等方面的知识，并且对于国家有关现行规章制度、政策、方针等方面的法律及时进行关注;掌握国家与其他先进国家土木工程发展的动态和趋势，积极的借鉴学习和消化，并且熟知国家发展前后的思想、理论和主义;拥有积极的人生观和价值观;养成良好的个人习惯和阅读的习惯，对于文化、艺术、体育、军事、国防等方面有一定的关注度，并且拥有创新的思维和创意的理念以及健康的心态和事业心。
二、土木工程专业建设现状
自改革开放以来，建筑行业一直是国家经济、地位、技术等方面发展的因素，也是时代发展一直被重视的行业;可是随着时代的发展，人才的培养俨然没有按照新形势进行改进和借鉴，导致很多的学生毕业不仅没有竞争力，也没有良好的技能和心态去胜任工作。
（一）教学团队;很多的院校聘用教龄老的教师，对于青年教师不敢接受;教师队伍对于学生来说，是课本知识与社会认知的载体;教师对国家土木技术的发展没有及时的了解和消化，也没有及时开展对于教师的培训和管理，教学的内容、大纲老套，与时代的发展和技术的改革，严重脱轨，导致学生的观念传统，没有创新的意识，并且对于自己未来感到迷茫，没有合理的规划。
（二）教学设备;部分土木工程专业，还是沿用传统的国家教材，图书室的相关阅读书籍和报刊数量少，学生对国家的大事小情不了解，国家现行的法律和建筑行业发展，没有概念;并且很多的院校领导对于土木工程专业的特色建设没有重视，对于教学的先进设备、设计室等没有及时的建立;校企之间合作不密切，学生实验室、实习校外实习基地等教学活动少之又少;对于学生实践能力受到限制。
三、土木工程专业建设对策
（一）建立强大优秀的教学团队;校方要积极的引进人才，扩大教师的队伍，并且大力的引用兼职任教人员;大力的培养青年教师，通过老前辈的教导培训提升教学的信心和经验，结合（下转第111页）（上接第23页）
青年教师的创新教学的理念，完善的制定教学的计划和授课的大纲;并且通过培训，了解国家新形势的技术和理论;丰富自身的专业素质;使其快速的成为国家优秀的教师团队。
（二）改革教学体系;积极的引用“工学结合”的教学理念，和人才培养的模式，通过对于教学内容的改革，加强建筑设计主干教学，积极的引进先进数字化设备，积极的开展课外的活动，培养学生全面素质的能力;加强图书室数量和质量;保证学生及时掌握国家土木工程动态;针对不同的学科，建造不同结构额特色实验室;增加校企的合作，保证实习基地对于学生的培养。并且积极的开展质量监控体系建设、职业素质建设和就业平台的建设;监督教师的教学质量和就业平台的拓展。
四、结语
综上所述;土木工程专业的建设，需要结合多方面的因素，在于国家的重视、校企的合作、院校举办的活动、教师的引导和鼓励、学生自身的工作意识等方面的原因，都会影响对于综合性人才培养的规划和目标;对于专业的建设，就要迎合国家发展的策略，坚持引进来和走出去并存的发展策略，使得专业建设更加完善，促进教育的发展，推动国家专业人才的技能更加的国际化。
参考文献
[1] 童华炜，张俊平.地方高校土木工程专业人才培养方案的探讨[A].高等学校土木工程专业建设的研究与实践[C].2010.
[2] 郝贠洪，曹喜，吴安利，郝庆莉.土木工程专业人才培养方案的研究与实践[A].高等学校土木工程专业建设的研究与实践[C].2010.
关键词：土木工程;专业建设
为了迎合国家对于土木专业的建设，以及土木专业人才的培养目标;结合自身的特点，制定新的土木工程专业人才培养方案;在实施的过程中，不断的纠正和完善;坚持以人为本的建设原则，将理论知识与实践应用灵活的结合，使土木工程专业，发挥其应有的价值和意义;促进土木工程专业建设的发展，带动专业教育模式的完善，促进院校教学质量的提升和国家经济的发展。
一、土木工程专业建设规划
土木工程专业建设的意义，是为了保证教育事业的稳定发展，提升教学的质量;遵循国家现行的政策和原则，适应社会、经济、科学、技术等方面发展的需要;结合院校自身的条件和环境，积极的开展人才培养的目标和规划;解决建筑业快速发展与人才培养落后矛盾的冲突性。
（一）培养的目标;土木工程指的是与水、土建筑有关的工程，不仅需要大量的理论知识和丰富的实践经验;还要对于工程有一定的认知能力和胜任的能力;对此本专业的建设目标是提升学生在校期间的专业课和专业水平，增加知识的储备量，和个人综合能力、综合素质的培养;且充分的开拓学生的视野和思维，提升学生的应变的能力、反思的良好心态、及时调整的自信心;全面培养学生的德智体美，以及对于土木工程设计、管理的能力，培养全面发展型人才。
（二）培养的规格;在掌握基本知识的同时，同时具备各种工程力学、工程材料、结构分析设计、数据处理等方面的知识，并且对于国家有关现行规章制度、政策、方针等方面的法律及时进行关注;掌握国家与其他先进国家土木工程发展的动态和趋势，积极的借鉴学习和消化，并且熟知国家发展前后的思想、理论和主义;拥有积极的人生观和价值观;养成良好的个人习惯和阅读的习惯，对于文化、艺术、体育、军事、国防等方面有一定的关注度，并且拥有创新的思维和创意的理念以及健康的心态和事业心。
二、土木工程专业建设现状
自改革开放以来，建筑行业一直是国家经济、地位、技术等方面发展的因素，也是时代发展一直被重视的行业;可是随着时代的发展，人才的培养俨然没有按照新形势进行改进和借鉴，导致很多的学生毕业不仅没有竞争力，也没有良好的技能和心态去胜任工作。
（一）教学团队;很多的院校聘用教龄老的教师，对于青年教师不敢接受;教师队伍对于学生来说，是课本知识与社会认知的载体;教师对国家土木技术的发展没有及时的了解和消化，也没有及时开展对于教师的培训和管理，教学的内容、大纲老套，与时代的发展和技术的改革，严重脱轨，导致学生的观念传统，没有创新的意识，并且对于自己未来感到迷茫，没有合理的规划。
（二）教学设备;部分土木工程专业，还是沿用传统的国家教材，图书室的相关阅读书籍和报刊数量少，学生对国家的大事小情不了解，国家现行的法律和建筑行业发展，没有概念;并且很多的院校领导对于土木工程专业的特色建设没有重视，对于教学的先进设备、设计室等没有及时的建立;校企之间合作不密切，学生实验室、实习校外实习基地等教学活动少之又少;对于学生实践能力受到限制。
三、土木工程专业建设对策
（一）建立强大优秀的教学团队;校方要积极的引进人才，扩大教师的队伍，并且大力的引用兼职任教人员;大力的培养青年教师，通过老前辈的教导培训提升教学的信心和经验，结合（下转第111页）（上接第23页）
青年教师的创新教学的理念，完善的制定教学的计划和授课的大纲;并且通过培训，了解国家新形势的技术和理论;丰富自身的专业素质;使其快速的成为国家优秀的教师团队。
（二）改革教学体系;积极的引用“工学结合”的教学理念，和人才培养的模式，通过对于教学内容的改革，加强建筑设计主干教学，积极的引进先进数字化设备，积极的开展课外的活动，培养学生全面素质的能力;加强图书室数量和质量;保证学生及时掌握国家土木工程动态;针对不同的学科，建造不同结构额特色实验室;增加校企的合作，保证实习基地对于学生的培养。并且积极的开展质量监控体系建设、职业素质建设和就业平台的建设;监督教师的教学质量和就业平台的拓展。
四、结语
综上所述;土木工程专业的建设，需要结合多方面的因素，在于国家的重视、校企的合作、院校举办的活动、教师的引导和鼓励、学生自身的工作意识等方面的原因，都会影响对于综合性人才培养的规划和目标;对于专业的建设，就要迎合国家发展的策略，坚持引进来和走出去并存的发展策略，使得专业建设更加完善，促进教育的发展，推动国家专业人才的技能更加的国际化。
参考文献
[1] 童华炜，张俊平.地方高校土木工程专业人才培养方案的探讨[A].高等学校土木工程专业建设的研究与实践[C].2010.
[2] 郝贠洪，曹喜，吴安利，郝庆莉.土木工程专业人才培养方案的研究与实践[A].高等学校土木工程专业建设的研究与实践[C].2010.