高中物理问题化教学初探

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新课程标准下,在高中物理课堂教学中,教师要改变以往“灌输式”“题海战术”教学模式,而是要结合学生的学习需求、兴趣爱好来开展教学活动,不仅要传授给学生物理理论知识,更重要的是要培养学生良好的学科素养,让学生具备较强的思维能力、运用能力,师生之间共同构建高效、和谐的物理课堂。笔者是一名高中物理教师,在物理教学活动中不断地总结经验和教训,本文针对高中物理问题化教学展开探究,望提供一定的借鉴。
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