【摘 要】
:
韶关市教育OA办公系统从7月1日起正式肩用,这标志着该市教育信息化建设义进入了一个新的里程,也为实现规范化管理,移动办公,节能降耗,信息资源高度共享奠定了基础。
论文部分内容阅读
韶关市教育OA办公系统从7月1日起正式肩用,这标志着该市教育信息化建设义进入了一个新的里程,也为实现规范化管理,移动办公,节能降耗,信息资源高度共享奠定了基础。
其他文献
6月22日.湖南省教育厅在长沙组织召开全省中小学教师教育技术能力建设工作部署会议。各市州教师科科长、培训中心主任以及省电教馆各部门负责人参加会议。省教育厅副巡视员廖
我国教育信息化取得了令人瞩目的成就,但还有大量的问题需要研究和实践。笔者认为,加快教育信息化步伐需要从认识上理清、在实践中处理好几个重大关系,即教育信息化与教育事业的
近年来,老虎台选煤厂经过第一、第二两期改造工程,建成跳汰车间并初步实现自动化,使这个具有40多年历史的老厂面貌全新,取得明显经济效益。并在改造过程中积累了经验、造就了
如何发挥评价发展性功能,构建"评价目标多元化,评价方法多样化"的科学的小学数学练习活动评价体系,这是每个老师需要予以给予重视的地方。故此我组开展与评价性相关的研究内
采访王向,在她的办公室。我们很难把“反腐”、“查案”这些具有钢铁品质的词语,与如此美丽、端庄、性格和善的女性联系在一起。和她同一检查室的其他同志都不在,这是他们的
5月14至15日,“广东省第八届中小学电脑机器人活动”在广州举行。本届“活动”共有来自全省11个地市,14个代表队,198支队伍290学生报名参加。活动共设灭火(小学、初中、高中三个
再有趣的事儿,多经历几次,兴致自然会消减;再好听的话,一遍又一遍重复,听得多了也会倒胃口。任何事情,一旦陷入一个固定僵化的模式,势必会令人感到厌烦。想要每节课都有效地激发学生学习的兴趣,对教师来说实非易事。 临近学期结束,等待师生的是大量的复习课。对很多教师来说,最怕、最烦的恐怕就是复习课。一提到复习,就会让人自然地联想到“炒现饭”,枯燥乏味是常态。我认为,很多问题,究其根本还是理念与态度的问题
在以往的小学数学教学中,教师常常认为,只要学生在课堂中听懂了,学会了,那就可以了。但是这样的教学方法,学生真的能学会吗?其实他们所掌握的只是知识的表面,假如将知识适当转变,并拟成习题,那么学生就会变得手足无措。所以,想要学生学好知识,不仅要让他们听得懂,同时还要让他们善于挖掘,只有这样,才是教学上的成功。那么该如何做到这一点呢?笔者认为,好的课堂提问能够起到一石激起千层浪的作用,从而让学生切实融入
概念是组成数学的基石,概念教学有助于培养学生的逻辑思维能力。小学中、高年级正是培养学生抽象逻辑思维的黄金时期,特别是高年级学生已具备一定的数学基础,正是渗透概念教学的关键时机,但是,对小学生来说不宜直接灌输概念,而是要循序渐进加以引导,让学生通过相关的数学知识提炼出概念。 一、紧扣生活,有效感知概念 五年级学生已经学习过各种平面图形、面积和面积单位,也初步学习了立体图形,但是教材把“体积与容积
本文对多媒体教学技术在小学数学教学中的应用进行分析,并从教学评价、教学难点、情境创设等几个方面来加以探究,以提高多媒体的应用效率.