【摘 要】
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数学课程的改革应是全方位的,它包括课程目标设置、课程内容编排、教学方法的创新与运用、课程评价标准以及课程资源开发等方面,因此它是一个系统工程。教育教学课程改革的中
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数学课程的改革应是全方位的,它包括课程目标设置、课程内容编排、教学方法的创新与运用、课程评价标准以及课程资源开发等方面,因此它是一个系统工程。教育教学课程改革的中心就是义务教育阶段数学课程对学生所应具备的基础性、普及性与发展性。课程改革把改变学生的学习方式放在极其重要的地位,使学生的数学课堂学习过程、方法等产生质的变化,致力于把数学学习之中的发现、探索、猜想、质疑等认识活动凸显出来,倡导学习的自主性、合作性、研究性和合作性,并重视信息技术的课堂运用,通过多元化的学习方式,构建富有生命力的数学课程教学体系。
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