【摘 要】
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语法教学在高职英语教学中占据重要地位,关乎学生英语听说读写能力的培养效果,而传统教学模式存在一些弊端,导致学生学习兴趣和学习效率相当低下,自主学习动力不足,这一现状
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语法教学在高职英语教学中占据重要地位,关乎学生英语听说读写能力的培养效果,而传统教学模式存在一些弊端,导致学生学习兴趣和学习效率相当低下,自主学习动力不足,这一现状亟待得到改进.本文将从听说训练和写作训练两个方面,具体阐述小组合作学习模式在高职英语语法教学中的应用策略,以供广大英语教师参考和借鉴,希望能够为高职英语语法教学的顺利高效开展提供助力,促进学生英语素质的全面发展.
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