【摘 要】
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目的探讨网络环境下以问题为基础的学习（web problem-based learning，WPBL）+以案例为基础的学习（case-based learning，CBL）结合临床路径在皮肤科护理教学中的应用。方法选择2018年7月至2020年6月在空军军医大学第一附属医院皮肤科实习的护士120人作为研究对象；按护士实习时间段分为对照组和研究组，每组60人；对照组采用传统带教，研究组采用WPBL+
【机 构】
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空军军医大学第一附属医院皮肤科，西安 710032,空军军医大学第一附属医院皮肤科，西安 710032,空军军医大学第一附属医院整形外科，西安 710032,空军军医大学第一附属医院皮肤科，西安 71
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目的探讨网络环境下以问题为基础的学习（web problem-based learning，WPBL）+以案例为基础的学习（case-based learning，CBL）结合临床路径在皮肤科护理教学中的应用。
方法选择2018年7月至2020年6月在空军军医大学第一附属医院皮肤科实习的护士120人作为研究对象；按护士实习时间段分为对照组和研究组，每组60人；对照组采用传统带教，研究组采用WPBL+CBL结合临床路径进行教学。教学后对两组实习护士进行理论和临床操作能力考核；通过问卷调查评估两组实习护士的综合能力和对教学的满意率。采用SPSS 22.0进行t检验和卡方检验。
结果研究组理论和临床操作能力考核成绩均优于对照组，差异有统计学意义（P<0.001）。研究组在提升临床操作能力、独立解决问题能力、培养团队协作能力、提升自主学习能力、提出和分析问题能力、提升综合分析能力、培养临床思维能力及综合能力等方面评分均优于对照组，差异有统计学意义（P<0.001）。研究组实习护士对WPBL+CBL结合临床路径教学的满意率为93.33%，对照组实习护士对传统带教的满意率为31.67%，差异有统计学意义。
结论WPBL+CBL结合临床路径带教可提高皮肤科实习护士的理论和临床操作能力，提升其综合能力和临床教学满意率，值得在临床护理教学中应用推广。
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